食べ物のひみつについてまとめました。
「まず」「つぎに」「さらに」など、わかりやすい文章の組み立て方を使って、文を考えました。
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一歩前へ「150+1」 ~150周年から一歩前進~
食べ物のひみつについてまとめました。
「まず」「つぎに」「さらに」など、わかりやすい文章の組み立て方を使って、文を考えました。
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1年1組では、お楽しみ会に向けて、どんな準備がいるのだろう、ということを担任の先生と話している場面でした。準備の段階から、みんな意欲的で楽しそうでした。
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輪ごむギターで音を出したときの音の違いについて意見を発表しました。
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5年3組が、図工室で図画工作の時間、ワイヤーをつかい、木を作っていました。思い思いの木があり、とても見ごたえがある核ができていました。
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5年1組が、社会科の勉強をしていました。みんな教科書から分かることも、口々につぶやいていました。
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6年生が、南極の話について、出前授業を行っていただきました。とても興味をひく語り口で、子どもたちも楽しくお話を聞いていました。
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2年1組の廊下側のガラスに、かわいい掲示物を見つけました。
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「読む」では、漢字と仮名の大きさのバランスに気をつけて練習しました。
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今日も児童会の子たちが読み聞かせをしてくれました。
みんな真剣に物語を聞いていました。
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JICAの活動で、セネガルに行ったことのある方とオンラインで、出前授業を行いました。
セネガルのこと、ベナンのこと、そして世界の見方について学びました。
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