2年2組で、算数の授業研究会を実施しました。
単元は「かけ算」、数図ブロックを活用し、かけ算の基本となる『基準量のいくつ分』という視点に着目し、学習をすすめました。
2年2組は、担任の問いかけにも積極的に発言する子が多く、学習に対する意欲の高まりが感じられる学習の場となっていました。
一歩前へ「150+1」 ~150周年から一歩前進~
2年2組で、算数の授業研究会を実施しました。
単元は「かけ算」、数図ブロックを活用し、かけ算の基本となる『基準量のいくつ分』という視点に着目し、学習をすすめました。
2年2組は、担任の問いかけにも積極的に発言する子が多く、学習に対する意欲の高まりが感じられる学習の場となっていました。